“A középszerű tanár magyaráz. A jó tanár indokol. A kiváló tanár demonstrál. A nagyszerű tanár inspirál.”
(William Arthur Ward)

Szakterületeim: gyógyszertechnológia, gyógyszergazdálkodás, menedzsment és marketing, gyógyszertan, gyógynövény és drogismeret, gyógyszerhatástan, gyógyszerészi latin, valamint ügyvitel.

Az egyetemi pályafutásom alatt már foglalkoztam korrepetálással, vizsgafelkészítéssel. 2016-ban szereztem meg gyógyszerész diplomámat a Semmelweis Egyetem Gyógyszerésztudományi Karán. Diplomázásom után egy saját vállalkozásba kezdtem. 2020-ban a Semmelweis Egyetemen letettem a Gyógyszertárvezetés- üzemeltetés szakvizsgát.

Jelenleg egy nagy forgalmú gyógyszertár személyi jogos vezetője vagyok, a hétvégéim szerves részét pedig már több mint 5 éve az oktatás tölti ki a Pannon Kincstár falai között.

Célom, hogy minden diákom úgy kerüljön ki az egészségügyi szférába, hogy magabiztos tudással rendelkezzen, bármely területen is helyezkedik majd el.

„Nevessünk, énekeljünk és táncoljunk gyakrabban! Vegyük le az álarcot és eresszük ki a gőzt: nem kell a folyamatos önkontroll!”
(Brené Brown)

Szakterületeim: gyógypedagógiai pszichológia, pszichológia, kommunikáció.

Az ELTE-n szereztem pszichológus, illetve pszichológia szakos tanári diplomát, ezt követően posztgraduális képzésen tanácsadó szakpszichológus végzettséget. 10 éve egy budapesti középiskolában (Kanizsay Dorottya Katolikus Középiskola) tanítok pszichológiát. A Pannon Kincstárnál 5-6 éve oktatok elsősorban gyógypedagógiai pszichológiát, de pszichológiai és pedagógiai kurzusom is volt már.

A tanítás során az érzékenyítést tartom a legfontosabbnak. Azt tartom szem előtt, hogy a diákoknak az elméleti tudásuk mellett a hozzáállásuk, személyiségük lesz a legfontosabb a gyógypedagógiai asszisztensi munkájuk során. Az érzékenyítés lényege, hogy megismerjünk olyan embereket, akik gyógypedagógiai szempontból érintettek, valamilyen értelmi vagy fizikai sérüléssel élnek.

A tanítás során saját élményt szeretnék adni, és ehhez filmes módszert használok. Minden témával kapcsolatban (látás-, hallássérülés, mozgáskorlátozottság, értelmi sérülés, autizmus spektrumzavar) nézünk egy-egy videót, és aztán megbeszéljük a látottakat. A kiválasztott filmek sokszor igaz történeteket mutatnak be és lehetővé teszik, hogy élményszinten megismerjük a főszereplők életét, beleélhessük magunkat a helyzetükbe, és amennyire ezáltal lehetséges, a saját bőrünkön tapasztaljuk meg az emberek pozitív vagy negatív hozzáállását, ezáltal legyünk mi is emparikusabbak, jobb segítők. A megbeszélés során a tanulók sok, általuk ismert esetet is elmesélnek, nagyon hasznos beszélgetések és tapasztalatcserék is születnek.

Az egyik tanárom az egyetemen mindig azt mondta, hogy tanulhatunk bármilyen szakmódszertant, mindig a személyiségünkkel leszünk jelen és azáltal érünk el pozitív változást. Ezt a mondanivalót szeretném én is továbbadni minden, segítő területre készülő tanítványomnak.

Az üzenetem a jövőbeli gyógypedagógiai asszisztenseknek, hogy egy nagyon szép, ugyanakkor nehéz területet választottak, ahol emberileg és szakmailag is a legjobb (szak)embereknek van a helye. Bízom benne, hogy ők is ilyenek, illetve ezen az úton haladnak. Értékeljék, hogy óriási hatásuk van a gyerekekre!

Kincs van a kezükben: csiszolatlan gyémántok.