Ahhoz, hogy nagy dolgokat vigyünk végbe, nem csupán cselekednünk kell, de álmodnunk is, és nem csupán terveznünk, de hinnünk is.”
(Anatole France)

Szakterületeim: pedagógia, gyógypedagógiai ismeretek, kisgyermeknevelés.

A Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolán gyógypedagógiai tanárként szurdopedagógia és oligofrénpedagógia szakirányon végeztem. Ezt megelőzően négy évig dolgoztam bölcsődei gondozónőként. Tanári pályámat a Siketek Általános Iskolájában kezdtem nevelőtanárként. A Bölcsődék Országos Módszertani Intézetben szakmai kísérletek módszerek kidolgozásában, kipróbálásában, az Országos Család és Gyermekvédelmi Intézetben képzések tervezésében, szervezésében, alapellátási módszertan kidolgozásában, a Nemzeti Család és Gyermekvédelmi Intézetben törvény előkészítésben vettem részt.

Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán szakvizsgáztam, gyógypedagógiai szakértő és mesterpedagógus vagyok.

Szociális szakképzési, gyógypedagógiai és gyermekvédelmi szakértőként mintegy tíz évig foglalkoztam bölcsődei korai fejlesztéssel, felnőttoktatással. 12 évig dolgoztam ambuláns korai fejlesztőként. A 2021-es tanévtől tankötelezett gyerekek, fiatalok vizsgálatában és terápiás ellátásban veszek részt.

Több mint egy évtizede tanítok a Pannonban. Úgy gondolom, oktatóként mindenkinek van valamilyen célja, ami mozgatja, motiválja, én azt tartom célomnak, hogy segítsem tanítványaimat a gyermekek megismerésének útján.  Felkészítsem őket arra, hogy felismerjék, ha egy gyermeknek segítségre van szüksége. Tudják, hogyan segíthetik a gyermekeket abban, hogy kinyílhassanak a külvilág felé. Szívügyem, hogy a fejlődés támogatása akkor eredményes, ha ebben a gyermek családja is részt vesz, ehhez segítségre, bíztatásra, támogatásra, ötletekre, útmutatásra van szükségük. Nagyszerű dolgok születhetnek, ha akarunk, merünk együttműködni.  Szeretném ezt a szemléletet átadni az óráimon.

Amíg élünk, addig VAN lehetőségünk: szeretni, fejlődni, felismerni, s ha kell változtatni.

Szakterületeim: pszichológia – ezen belül sokféle terület, pl. pszichológia alapja, pszichológiai alapismeretek, pszichológiai és pedagógiai ismeretek.

2008-ban szakmai pályafutásomat a Józsefvárosi Egyesített Bölcsődéknél kezdtem, ahol egyaránt foglalkoztam a bölcsődékbe járó gyermekekkel és szüleikkel, valamint a bölcsődék dolgozóival. 2009-től a bölcsődékkel párhuzamosan részese lehettem a Józsefvárosi Biztos Kezdet Gyerekház munkájának is. Ezen kívül szakmai tapasztalatot szereztem még a Diótörés Alapítvány Szenvedélybeteg Alacsonyküszöbű ellátásában, ahol 2015-től foglalkoztam nehéz sorsú (volt államigondozott, hajléktalan, szenvedélybeteg és/vagy pszichiátriai beteg) fiatalokkal egyéni és csoportos keretek között.

2014-től tanítok a Pannon Kincstárban, legtöbbször kisgyermeknevelő csoportokat és szociális területen képződőket. Szeretem, hogy a tananyag mellet merünk és tudunk együtt gondolkodni, hogy még az online tancsoport is tud olyan közeg lenni, ahol a hallgatók megoszthatják saját gyakorlati tapasztalataikat, kérdéseiket, kételyeiket és mindezekből építkezhetünk.

Jelenleg magánrendelés keretében dolgozom felnőttekkel.

„Teljes joguk van embermódra élni
a Véletlen hínárából kimentett
sebzetteknek a Törvény terén,
joguk van játszani, remélni, látni,
tanulni, emlékezni, hinni, tenni
lebírni tébolyt és kora halált”

(Garai Gábor)

Több mint három és fél évtizede dolgozom gyógypedagógusként, jelenleg egy budapesti, 3. kerületi szegregált iskolában foglalkozom tanulásban akadályozott és mentálisan sérült gyermekekkel, beosztásom szerint gyógypedagógus-osztályfőnök vagyok.

Eredeti végzettségeim: óvónő, oligofrén szakos gyógypedagógiai tanár és mentálhigiénés szakember.

Elsősorban a serdülő korosztállyal foglalkozom, az 5-8. osztályos gyerekeket tanítom a készségtantárgyakon kívül minden tantárgyból, így lehetőségem van az oktatási-nevelési feladatokon túl az igazi közösségépítésre is. Nagyon nyitott vagyok az új tanítási módszerek és eszközök tekintetében. Folyamatosan bővítem a tudásomat az IKT területén, amelynek igen nagy jelentőséget tulajdonítok. Ezen eszközök játékosságának köszönhetően több sikerélményhez jutnak a tanítványaim, ami elengedhetetlenül fontos, főleg abban az intézményben, ahol dolgozom, hiszen többségében állami nevelt gyerekekről van szó.

Igazi hivatásként tekintek a munkámra. Szerencsésnek mondhatom magam, mert mindig érnek olyan ingerek, élmények, visszacsatolások, amelyek abszolút megvédtek, és jelenleg is megvédnek a kiégéstől. Számomra a legnagyobb sikert az jelenti, hogy tanítványaim nagy többségével a mai napig tartom a kapcsolatot. Nagyon sokukra büszke lehetek, mert a gyermekkorukban általam kapott tudáson kívül a pozitív értékek is megszilárdultak, ezáltal hasznos tagjai lehetnek a társadalomnak.