„Az OKFŐ (Országos Kórházi Főigazgatóság) az OSZTV egészségügyi ágazatának szervezője, a MESZK (Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara) pedig a Kossuth Zsuzsanna Nemzeti Egészségügyi Szakképzési Verseny koordinátora. Az OSZTV-n három tanulónk indult, a Kamarain pedig négy.

Együtt készítettük fel őket, illetve rajtunk kívül az OSZTV esetében Ványi Ágnes is segítette a folyamatot. Miután szintén oktató kolléganőink, Bajzi Rozália és Ridegné Cseke Irénke szervezői oldalról kiküldték az értesítést, együtt dolgoztuk ki a felkészítés menetrendjét. Mi, akik a felkészülésben közreműködtünk, szinte roadshow-szerűen osztottuk be magunkat, hogy az egyes tanagyagrészeket felváltva adjuk át nekik. Igyekeztünk alkalmazkodni ahhoz, hogy munka mellett is részt tudjanak venni a gyakorlatokon.

Mindkét verseny a meghirdetett feladatoknak megfelelően zajlott. Az írásbeli vizsgára való felkészüléshez összegyűjtöttünk minden elérhető Redmenta tesztet, ezekkel gyakoroltunk. Az elődöntőben minden indulónk el is érte a szükséges százalékot.

A középdöntőre már gyakorlati feladatokkal, konkrét szituációkkal készültünk. Egyéni felkészítéseket tartottunk, felváltva, egymás között felosztva a tananyagot. Míg az írásbelire 2-3 órás szakaszokban haladtunk, a középdöntőhöz már teljes napokat töltöttünk gyakorlással.

Erre elsősorban a Pannon Kincstár demonstrációs termeit tudtunk használni. A döntőre készülve pedig lehetőséget kaptunk, hogy a GOKVI (Gottsegen György Országos Kardiovaszkuláris Intézet) Skill Laborjában gyakoroljunk. Ez végül hatalmas előnyt adott, mert azon túl, hogy itt még több szimulációt tudtunk kipróbálni az elérhető gépekkel és eszközökkel, végül maga a vizsga is itt zajlott.

Az OSZTV döntőbe bejutott tanulónk második helyezést ért el. A MESZK országos döntőjébe ketten jutottak, azonban a helyezettek közül az eredményhirdetésen csak az első hármat olvasták fel, a többi induló eredményét nem.

Felkészítőként mindig sikerorientáltan indulunk neki: a győzelemért megyünk, az iskola és a hallgatók érdekében is. Mi vagyunk az iránymutató pálca, akik kijelölik, merre kell haladni, és próbáljuk hozzátenni azt az információt, tudást, amire úgy gondoljuk, hogy szükség lesz.

Nagyon büszkék vagyunk a tanulóinkra. Az elért eredmények az ő elhivatottságukat is mutatják és az iskola hírnevét is öregbítik. A mi következő feladatunk pedig, hogy összevessük az eddigi tapasztalatokat és ezek birtokában készüljünk fel a következőre. Hiszen abban bízunk, hogy jövőre is lesznek indulóink.”