Két egészségügyi végzettség másfél év alatt? Így működnek az egymásra épülő képzések

Két végzettség másfél év alatt? Sokkal egyszerűbb, mint gondolnád!

Ha már van egészségügyi végzettséged és szeretnél fizetési kategóriát ugrani, területet váltanál, vagy most készülsz egészségügyi végzettséget szerezni, akár két szakmát is elsajátíthatsz másfél év alatt. Elmagyarázzuk, hogyan – és azt is, hogy miért éri ez meg neked igazán!

Ezért éri meg egyszerre több egészségügyi szakmában gondolkodni

Az egészségügyi és szociális szektorban az egyik legstabilabb dolog a munkaerőhiány.Ez betegként ugyan riasztóan hangzik, munkavállalóként azonban komoly lehetőséget jelenthet, hiszen az állami és a magánszektorba is folyamatosan keresnek képzett szakembereket. Vagyis ha valaki egynél több pozícióban is bevethető, várhatóan könnyebben helyezkedik el, magasabb fizetést kérhet, és végzettsége a műszakrendjére, munkakörülményeire is hatással lehet.

Aki két egészségügyi végzettséggel rendelkezik, az nemcsak rugalmasabb, hanem – finoman fogalmazva – nehezebben pótolható is. Ez pedig az állami és magánszférában egyaránt komoly alkupozíciót jelent.

Mi az az egymásra épülő képzés?

Az egymásra épülő – ún. moduláris – képzések lényege, hogy a képzések egyes elemei átfedéseket mutatnak vagy akár meg is egyeznek. Vagyis ha valamit már megtanultál az egyik kurzuson, azt nem kell újra megtanulnod a következőn, hiszen a korábban megszerzett tudást és végzettséget az újabb képzésnél figyelembe vesszük. Így a képzési idő és a tanulmányaid díja is jelentősen csökkenhet.

A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy két egymást követő, vagy párhuzamosan végzett, egyenként 12 hónapos képzés esetén a valóságban nem 24, hanem jellemzően mindössze 18 hónap alatt szerezhetsz meg párhuzamosan két szakmát is.

Ha már van meglévő OKJ-s vagy egyéb egészségügyi végzettséged, egyes esetekben akár az eredeti képzési idő 50–70 százaléka alatt is elvégezheted a kurzusokat. Akkor sincs probléma, ha az élet máshogy alakul és az eredetileg tervezett tanulói út megakad: később is visszatérhetsz.

Bármikor csinálhatsz új karriert

Sok olyan élethelyzet van, amikor a karrierváltás, vagy a munkahelyváltoztatás elkerülhetetlenül szükségessé válik. Akár költözés, válás vagy gyermekvállalás után, akár a kiégés megelőzésére vagy előrelépési szándékkal vágsz bele a tanulásba, a Pannon Kincstár hatékonyan segít téged céljaid elérésében.

Anna például kétgyermekes anyaként jött rá, hogy a korábbi irodai munka már nem az ő világa. Mivel szombatonként idősekkel dolgozott önkéntesként a helyi művelődési házban, úgy döntött, szociális ápoló és gondozó lesz.

Aztán rájött, hogy a tudását bővíthetné a kisgyermekgondozás irányába is. Mivel az újabb képzés az előzőre épült, stabil alapokra építhetett, a kisgyermekgondozó, -nevelő képzés elvégzése után már a új munkahelyén kezdi a tanévet.

Petit viszont meglévő tapasztalatai sarkallták továbbtanulásra. A kórházban, ahol dolgozik, nap mint nap látta, mekkora szükség lenne olyan szakemberekre, akik magabiztosan dolgoznak demens betegekkel. Csakhogy hiába állandó a hiány, megoldás hosszú ideje nem érkezett. Mivel nem akart tovább várni, meglévő ápolói végzettsége mellé a demencia gondozó képesítést is megszerezte.

Erika húsz évig dolgozott titkárnőként a KKV-szektorban, de közel az ötvenhez elege lett. Némi tanakodás után fogászati asszisztens végzettséget szerzett, majd amikor elkezdett a szakmában dolgozni, hamar rájött, hogy az egészségügyi szektorban jóval több a lehetőség, mint gondolta.

Ezért elvégezte az egészségügyi salestechnikák képzést is. Így ma már nemcsak a rendelőben, hanem egészségügyi termékek és szolgáltatások értékesítésében, ügyfélkommunikációban is otthon van. Azt mondja, most már nem áll meg, jelenleg a longevity mentor képzést fontolgatja.

A legnépszerűbb: általános ápoló képzés

Ha karrierváltáson gondolkozol, és nem tudod, hol kezdj bele, van egy egészségügyi képzés, amelyet különösen ajánlunk belépési pontként. Ez pedig az általános ápoló képzés.

Ez ugyanis nemcsak az legnépszerűbb tanfolyamunk, hanem igazi aduász is: gyakorlatilag az összes többi egészségügyi képzésünkhöz kiváló alapot biztosít. Aki itt kezdi, az szinte bármerre továbbléphet: aneszteziológia, audiológia, diabetológia és még megannyi más tudományterület közül lehet választani.

Így döntsd el, melyik képzéskombináció való neked!

Minden élethelyzet és szükséglet eltérő, ezért sokféle szempontot kell figyelembe venned, amikor képzést választasz. Amit viszont mindenképp érdemes megvizsgálnod:

hol tartasz most?
Van már egészségügyi végzettséged? OKJ-s papírod? Vagy most kezdenél el tanulni? Mindenki más alapokkal vág bele, de az eredmény ugyanaz: piacképes szaktudás.
milyen munkakörökre van igény a környékeden?
Mielőtt képzést választasz, nézd meg, milyen pozíciókat hirdetnek a lakóhelyed körüli munkáltatók. Az a tudás az igazán értékes, amelyre kereslet van.
melyik irány vonz téged? Tarts önvizsgálatot és gondold át, milyen emberekkel dolgoznál szívesen! Jól kijössz az idősekkel? Könnyen megtalálod a hangot a gyerekekkel? Inkább a háttérben maradnál vagy az operatív feladatok érdekelnek? A válaszaid elvezetnek a megfelelő képzéshez.

Ha már tudod, milyen jellegű feladatok valók neked, jön a böngészés! Az egészségügyi képzések oldalán minden tanfolyam leírásában megtalálod a legfontosabb tudnivalókat, illetve az is kiderül, hogy az adott képzést mennyi idő alatt és milyen képzési díj mellett végezheted el attól függően, hogy előképzettség nélkül, meglévő egészségügyi végzettséggel vagy OKJ-szintű papírral vágsz bele.

Miért éri meg a Pannon Kincstárnál tanulni?

Csapatunk azért dolgozik, hogy tanulóink könnyen, eredményesen, akár munka mellett is el tudják végezni képzéseinket és valóban piacképes tudást szerezzenek. Különösen egészségügyi képzéseink népszerűek, hiszen a moduláris rendszernek köszönhetően számos lehetőséget kínálnak azoknak, akik újrakezdenék vagy tovább építenék karrierjüket.

Előny lehet például a(z)

rövidebb képzési idő, hiszen nálunk két egymásra épülő képzés akár 18 hónap alatt teljesíthető.
kedvezőbb díj, mivel a már elvégzett modulokat nem kell kétszer kifizetni, a második képzés általában kedvezőbb áron lehet a tiéd – akkor is, ha a második képzést nem párhuzamosan, hanem egy másik, későbbi időpontban végzed.
szélesebb merítés a munkaerőpiacon, hiszen többféle végzettséged következtében akár több különböző munkakörre is pályázhatsz.
erősebb alkupozíció, hiszen a valóban képzett, hozzáértő munkaerő mind a magán-, mind az állami szektorban ritka kincs.
rugalmasság. Képzéseinket otthonról, kisgyermek vagy munka mellett is elvégezheted, hiszen az online órákon élőben is részt vehetsz, de akár vissza is nézheted őket, amikor az neked igazán a legjobb.

Miért vágj bele most? Közéleti kérdések ide vagy oda, az egészségügyi ellátórendszer hiányosságai nem fognak azonnal megoldódni. Munkaerőhiány volt, van, lesz – és ha most belevágsz, másfél év múlva akár két piacképes szakmád is lehet.

GYAKRAN ISMÉTELT KÉRDÉSEK

1. Mit jelent az, hogy egy egészségügyi képzés egymásra épülő?

Az egymásra épülő képzések lényege, hogy egy korábban megszerzett végzettség vagy teljesített tananyagegység beszámítható egy újabb képzés során. Ez azt jelenti, hogy bizonyos modulokat nem kell ismét elvégezni, mert a szükséges tudást már megszerezted. Ennek köszönhetően a képzési idő rövidebb lehet, és sok esetben a képzés költsége is kedvezőbben alakulhat.

2. Meg lehet szerezni két egészségügyi végzettséget másfél év alatt?

Bizonyos képzések esetében igen. Ha két, egymásra épülő vagy párhuzamosan végezhető képzést választasz, a tanulmányi idő jelentősen lerövidülhet. Míg két önálló, egyenként 12 hónapos képzés összesen 24 hónapot venne igénybe, a beszámítható tananyagegységek miatt egyes esetekben akár 18 hónap alatt is megszerezhető két kapcsolódó szakmai végzettség.

3. Milyen előnyt jelent a munkaerőpiacon, ha több egészségügyi végzettséged van?

A több szakterületen használható tudás nagyobb rugalmasságot biztosít a munkavállalóknak. Aki több munkakör betöltésére is alkalmas, általában több álláslehetőség közül választhat, könnyebben alkalmazkodik a munkaerőpiaci változásokhoz, és kedvezőbb alkupozícióba kerülhet álláskeresés vagy munkahelyváltás során.

4. Milyen végzettségek esetén rövidülhet a képzési idő?

A rövidített képzési idő elsősorban azok számára érhető el, akik egyszerre több képzést végeznek, illetve már rendelkeznek egészségügyi vagy korábbi OKJ-s végzettséggel. Az előképzettség alapján bizonyos tantárgyak, modulok vagy kompetenciák beszámíthatók lehetnek. A pontos lehetőségek mindig az adott képzéstől és a meglévő végzettségtől függnek.

5. Lehet munka vagy kisgyermek mellett egészségügyi képzést végezni?

Igen. A modern felnőttképzési rendszerek egyik legfontosabb előnye a rugalmasság. Az online oktatási lehetőségeknek, visszanézhető tananyagoknak és digitális tanulási felületeknek köszönhetően sokan munka mellett vagy kisgyermekes szülőként is sikeresen végzik el képzéseiket. A tanulás így könnyebben illeszthető a mindennapi élethez.

6. Melyik egészségügyi képzés lehet jó belépési pont kezdők számára?

Sokan az általános ápoló képzést választják első lépésként, mert ez a kurzus széles körű egészségügyi alapismereteket ad, és több további szakképzés számára is megfelelő alapot biztosít. A megfelelő képzés kiválasztásánál azonban mindig azt érdemes szem előtt tartani, milyen területen szeretnél dolgozni, milyen előképzettséggel rendelkezel, és milyen hosszú távú céljaid vannak.

7. Miért érdemes most belevágni egy egészségügyi képzésbe?

Az egészségügyi és szociális szektorban évek óta jelentős szakemberhiány tapasztalható, ezért a jól képzett munkatársak iránt folyamatos a kereslet. Aki most kezdi el a tanulást, olyan tudást szerezhet, amely hosszú távon is értékes maradhat a munkaerőpiacon. Egy jól megválasztott képzés nemcsak új szakmát, hanem új karrierlehetőségeket is nyithat.

Megnézem a Pannon Kincstár képzéseit!

Megnézem

Forbes – Power Women’s Summit 2026

Az őszinteség ereje

A Forbes Power Wo/men’s Summit 2026 inspiráló pillanatai. A Pannon Kincstár nagyszínpadi beszélgetéssel és interaktív workshoppal mutatta meg, hogy a tanulás, az önazonosság és az őszinteség együtt adnak bátorságot a fejlődéshez és az újrakezdéshez.

alumni kisgyermekgondozó-nevelő

Felvételi pontok négyszerezése szakmai végzettséggel?

Diákok izgatottan ellenőrzik telefonjukat a felvételi eredmények megérkezésére várva.

Forrás: 123rf.com

Az érettségi bizonyítványod és a pontszámaid láttán úgy érzed, elúszott az egyetemre jutás esélye? Nem biztos, hogy ez a helyzet! A felvételi időszak sokak számára izgalmas periódus, ugyanakkor tele van bizonytalansággal is.

Ilyenkor azt gondolhatod, hogy csak két lehetőséged maradt: vagy újra nekifutsz az érettséginek, vagy egész egyszerűen elhalasztod a továbbtanulást. Pedig létezik egy harmadik kiskapu is, amiről meglepően kevesen tudnak.

Bizonyos esetekben egy szakmai vizsga eredménye is komoly szerepet kaphat a felvételi pontszámításban.

A Pannon Kincstár képzései amellett, hogy valóban piacképes tudást adnak, bizonyos esetekben a felsőoktatási továbbtanulás felé vezető úton is a segítségedre lehetnek.rdemes tehát hosszú távon gondolkodnod: egy szakma megszerzése nemcsak a munkaerőpiacon jelenthet előnyt számodra, hanem az egyetemi felvételi során is sorsdöntő lehet. De mit is jelent ez a gyakorlatban?

Forrás: 123rf.com

Nem csak egyetlen út vezet az egyetemre

A hazai felvételi rendszer szerencsére sokkal rugalmasabb, mint azt elsőre gondolnád. Ha van egy bizonyos szakmai végzettséged, és olyan felsőoktatási szakot választasz, amely kapcsolódik hozzá, akkor a szakmai vizsgád eredménye is mérvadó lehet a pontszámításnál. Ennek egyik legjobb lehetősége az úgynevezett pontnégyszerezés.

Mit jelent a pontok négyszerezése?

Bizonyos szakmák esetében, ha a szakmai vizsgádon legalább „jó” (4-es) osztályzatot szerzel, akkor a vizsgán elért százalékos eredmény négyszerese alapján is kiszámítható a felvételi pontszámod.

Nézzünk meg két konkrét példát!

Tegyük fel, hogy az általános ápoló képzés szakmai vizsgáján 82%-os eredményt érsz el – ami egyébként teljesen reális célkitűzés. Ebben az esetben a százalékos eredményed négyszerese 328 pont, amihez az intézményi pontok még hozzáadódhatnak. Vagyis minimum 328 ponttal vághatsz neki a felvételi eljárásnak az ápolás és betegellátás felsőfokú alapszakra, még akkor is, ha az érettségid nem sikerült a legfényesebben.

De ugyanez a helyzet a kisgyermekgondozó, -nevelő képzéssel is. Ha például 78%-ot érsz el a szakmai vizsgán, ezáltal legalább „jó” osztályzatot kapsz, a négyszerezés után minimum 312 ponttal jelentkezhetsz felsőfokú óvodapedagógus képzésre.

Gondolj csak bele, milyen sokat számíthat ez olyan helyzetben, ahol csak néhány pont dönt siker és kudarc között!

Hogy további példákkal éljünk, a gazdasági terület iránt érdeklődők számára akár a pénzügyi-számviteli ügyintéző képzés nyithat ki új kapukat, hiszen segítségével az emberi erőforrások vagy a gazdálkodási és menedzsment alapszakokra tudsz magasabb pontszámmal benevezni.

De hasonlóan jó kiindulópont lehet a logisztikai technikus végzettség azon hallgatók számára, akik később kereskedelem és marketing területen szeretnének továbbtanulni.

Szakmát tanulni duplán (vagyis inkább triplán) megéri

A Pannon Kincstár képzéseivel több célt érhetsz el egyszerre. Egyrészt olyan tudást szerzel, amivel azonnal elhelyezkedhetsz a munkaerőpiacon, másrészt megteremted az alapot ahhoz, hogy később a felsőoktatásban folytasd tanulmányaidat.

Gyakorlati tudást kapsz: Amikor beülsz majd az egyetemi előadóba, a szakma már nem lesz idegen számodra. Óriási előnnyel indulsz azokkal szemben, akik érettségi után azonnal felsőfokon kezdték a tanulmányaikat.
Pénzt kereshetsz a tanulás mellett: A megszerzett szakmáddal akár már az egyetemi évek alatt elkezdhetsz dolgozni.
Tiszta lappal indulsz: Nem kell tovább rágódnod az érettségi eredményeiden. Itt csak a szorgalmad számít, és kizárólag olyan tantárgyakra kell koncentrálnod, amik valóban kapcsolódnak a karrieredhez.

Ne mondj le az álmaidról, csak gondold újra őket!

Ha szeretnéd tudni, hogy a te esetedben melyik képzés és melyik felsőoktatási szak között van átjárhatóság, fordulj bizalommal a Pannon Kincstár csapatához! Segítünk neked eligazodni a lehetőségek között, hogy megtaláld azt az utat, ami a te céljaidhoz a legjobban illik. Oktatóink már várják jelentkezésed!

Megnézem a Pannon Kincstár képzéseit, és megalapozom az egyetemi tanulmányaimat

Megnézem

Új szintre lép a tanulás a Pannon Kincstárnál – Mostantól játékos formában szerezhetsz tudást a Voovo alkalmazással!

Forrás: 123rf.com

A tanulás sokak fejében még mindig egyet jelent az unalmas, száraz tananyagok magolásával, és az éjszakákon át tartó, végtelen jegyzeteléssel. Pedig a világ, és vele együtt az oktatás eszközei is rengeteget változtak az utóbbi években. Bizonyára te is tudod, milyen nehéz néha a tanulnivalóra koncentrálni, a fekete-fehér jegyzeteket bújni, miközben valahogy próbálod rendszerezni az információkat a fejedben. A Pannon Kincstárnál jól látjuk, milyen kihívásokkal találkoznak a tanulók a mindennapi tanulás során, ezért folyamatosan keressük azokat a megoldásokat, amelyek megkönnyíthetik a felkészülést.

Iskolánk célja mindig is az volt, hogy képzéseink valóban hozzásegítsék tanulóinkat a sikeres vizsgákhoz, és elindítsák őket a biztos szakmai tudás felé vezető úton. Ennek egyik legújabb és legizgalmasabb lépése a Voovo tanulást segítő alkalmazás bevezetése, amely elsőként az iskolarendszerű egészségügyi képzések hallgatói számára érhető el. De mit is jelent ez a gyakorlatban?

A tananyag, ami hozzád alkalmazkodik

A Voovo egy mobilalkalmazás, amelynek legnagyobb előnye, hogy nem egy statikus tudásanyagot ad a kezedbe, hogy aztán egyedül kelljen boldogulnod mindennel. Ehelyett az applikációban egy intelligens algoritmus segíti a felkészülést úgy, hogy folyamatosan figyeli a fejlődésedet, valamint a gyengeségeidet.

A rendszer kártyás módszerrel segíti számodra a tanulást: kérdez, összegez, és tesztel is téged. Közben figyeli, melyek azok a témák, amik már magabiztosan mennek, és melyek azok, ahol még szükséged lehet egy kis gyakorlásra. A bizonytalanabb részekhez újra és újra visszatér, így biztos lehetsz benne, hogy a megszerzett tudás mélyen rögzül majd a fejedben. És a végeredmény? Időt és energiát spórolhatsz, az alkalmazás fejlesztői szerint például átlagosan 3.2x gyorsabb így a tanulás, mint hagyományos módon. Szuperül hangzik, nemde?

Szánj rá naponta egy kis időt — ne hagyd az egészet az utolsó pillanatra!

A napi mikrotanulás segít valódi tanulási rutint kialakítani, és a rettegett vizsgát könnyen teljesíthető, motiváló részcélokra bontja.

Kapd el időben a fonalat, hogy az utolsó pillanatokban már magabiztos lehess!

Az okos riportok és a korai figyelmeztetések jeleznek, hogy bőven legyen időd a sikeres felkészülésre.

Forrás: VooVo

Ideális megoldás, ha nehezebben megy a hagyományos tanulás

Teljesen rendben van, ha úgy érzed, hogy a klasszikus tanulási formák nálad nem működnek elég hatékonyan. Sokszor nehéz fenntartani a figyelmünket, a száraz tananyag pedig hamar feledésbe merül. Arról nem is beszélve, hogy hiányzik a visszacsatolás, ami segítene, hogy átfogó képet kapjunk saját fejlődésünkről.

A Voovo alkalmazás kizárólag mobiltelefonon érhető el, így a tanulást bárhol és bármikor beillesztheted a napirendedbe, és többé nem kell súlyos tankönyveket, vagy szálló papírfecniket cipelned. A tudás gyakorlatilag ott lapul a zsebedben, és bármikor hozzáférhetsz. Egy utazás, várakozás, vagy akár a rövid ebédszünet is elegendő lehet ahhoz, hogy egy kicsit gyakorolj és átismételd az anyagot.

Kerüld el a tananyag elfelejtését, növeld a sikeres vizsgák arányát!

Kutatások szerint a napi ismétlés akár 41%-kal javítja a diákok teljesítményét.

perc

0

Átlagosan 927 percet töltenek a hallgatók szemeszterenként a Voovo használatával.

0 %

A leggyengébben teljesítő diákok tudásszintje átlagosan 41%-kal nő a Voovo bevezetése után (elő- és utótesztek alapján).

Forrás: VooVo

Ezeknél a képzéseknél elérhető az innovatív módszer

A Pannon Kincstár újítása jelenleg az iskolarendszerű egészségügyi képzések esetében érhető el. Az első három hónap tananyagát már betápláltuk a Voovo rendszerébe, így a tanulók a képzés kezdetétől egy modern, digitális tanulási segítséget kapnak. Az alkalmazás saját Pannon Kincstáras arculattal várja a tudásra szomjazókat.

Kockázat nélkül kipróbálható

A Voovo applikáció egyhetes ingyenes próbaidőszakot kínál, így mindenki a saját tapasztalata alapján döntheti el, mennyire illeszkedik hozzá ez a tanulási forma. A próbaidőszakot követően az alkalmazás havi 3990 forintos díj ellenében használható tovább, de ha nem vagy elégedett a platform nyújtotta lehetőségekkel, az első héten kérdés nélkül visszaléphetsz. Tulajdonképpen nincs mit veszíteni!
Érdemes tudatos befektetésként tekinteni erre a lehetőségre, hiszen a hatékonyabb felkészülés a vizsgák sikerességében és a későbbi szakmai magabiztosságban is megmutatkozik majd.

A Pannon Kincstárnál úgy gondoljuk, hogy a korszerű szakmai tudás megszerzéséhez korszerű tanulási eszközök is kellenek. A Voovo alkalmazás bevezetésénél is ezt a célt tartottuk szem előtt: azt szeretnénk, ha tanulóink még több támogatást kapnának a felkészülésben, és hogy igazán magabiztosan vághassanak neki a vizsgaidőszaknak, később pedig a szakmai kihívásoknak.

Ha olyan képzést keresel, ahol a hagyományos oktatás mellett modern, digitális tanulási megoldások is rendelkezésedre állnak, akkor érdemes megismerned azokat a Pannon Kincstár képzéseket, ahol a Voovo alkalmazás már elérhető.

Válaszd ki az alábbi képzéseink közül azt, amelyik a legközelebb áll hozzád, és tapasztald meg a tanulás gyorsabb, átláthatóbb és vizuálisabb formáját:

Forrás: VooVo

Töltsd le a Voovót most!

Használd ki a ismétlés és az aktív felidézés erejét digitális tanulókártyákkal 🚀

Ezeken a képzésen érhető el a VooVo:

Kék egyenruhás általános ápoló és egy fehér ruhás doktornő mosolyogva néznek egy dokumentumot. Általános ápoló képzés a Pannon Kincstárban!

Ismerd meg a Longevity mentor képzést!

Fitt férfi az utcán látható sportfelszereléssel a kezében. Longevity mentor képzés, Pannon Kincstár

A hosszú életre való törekvés és az egészségtudatosság a 21. század egyik legnagyobb trendje. Az emberek egyre inkább keresnek olyan hiteles, átfogó segítséget, amely nem csupán egy-egy tünetet kezel, hanem az egész embert, a testet és a lelket is egyaránt figyelembe veszi.

Egyre többen tesszük fel magunknak a kérdést: mit jelent valójában jól élni? Hiszen valljuk be, hiába a hosszú élet, ha közben nincs testi-lelki egészség, stabilitás és belső egyensúly.

A longevity szemlélet pontosan ezt foglalja magában: arról szól, hogy ne csak túléljünk, hanem egy igazán boldog, kiegyensúlyozott életminőséget képviselhessünk.

A longevity mentor képzés azoknak szól, akik szeretnének a felszín alá látni és megérteni, mi zajlik a testben és a lélekben az idő múlásával, és ezt a tudást mások javára is szívesen kamatoztatnák. Nálunk nem az a cél, hogy gyors megoldásokat tanulj, vagy éppen a legújabb trendi diétákat sajátítsd el — sokkal inkább egy átfogó, tudományosan is megalapozott szemléletet tanítunk neked, amely valódi változást hoz majd a hozzád fordulók életébe.

Mit jelent valójában a longevity szemlélet?

A longevity-ről sokan tévesen gondolják, hogy az örök fiatalság hajszolását jelenti. Pedig ennél sokkal összetettebb dologról van szó: azt segít megérteni, hogyan élhetünk hosszabb ideig aktívan, mentális és testi jólétben. A fő hangsúly a megelőzésen, a tudatos jelenléten, az önismereten és azokon az életmódbeli döntéseken van, amelyek nap mint nap formálják közérzetünket és az energiáinkat.

Mit csinál pontosan egy Longevity mentor?

Ez a szakember képes a test, a lélek és az életmód bonyolult összefüggéseiben gondolkodni. A longevity mentor nem egyszerűen tanácsokat osztogat, hanem útitársként segíti a hozzá fordulókat a tudatosabb életmód felé. Érti az öregedés élettani folyamatait, tisztában van az életmód szervezetre gyakorolt hatásaival, és képes megtalálni azt az egyensúlyt, amely testi és lelki szinten is fenntartható fejlődést eredményez.

Mit fogsz tanulni a képzés során?

A tanfolyam végére egy élettanilag megalapozott, holisztikus gondolkodásmódot fogsz elsajátítani. A képzés egy olyan izgalmas utazás az emberi test és lélek világában, amelyet öt fő terület kapcsol össze:

Egészségügyi alapok: Ebben a modulban kapod meg a „használati utasítást” az emberi test működéséhez. Szó lesz a sejtszintű öregedésről, az idegrendszer, a hormonrendszer és az immunrendszer változásairól, valamint arról, hogyan hat mindez a kedélyállapotunkra, mozgásunkra és megjelenésünkre.
Táplálkozás: Itt megtanulod, hogyan befolyásolja az étkezés az energiaszintet, az agyműködést, a bélflórát és az öregedés ütemét. Foglalkozunk gyulladáscsökkentő megközelítésekkel, vércukor-egyensúllyal, mikrobiommal, valamint azzal, hogyan lehet önsanyargató diéták nélkül is megfelelően támogatni a fizikai és a mentális egészséget.
Beauty: A bőr állapotát egészségjelzőként értelmezzük, amely tükrözi az életmódot, a stresszt és a hormonális folyamatokat. A modul által megismerheted a bőröregedés tudományos hátterét, a well-aging és pro-aging irányzatokat, valamint a barrier-központú, regeneratív bőrápolás alapjait.
Lelki egészség: A hosszú élet mit sem ér belső egyensúly nélkül. Ez a rész az érzelmekkel, a stresszkezeléssel, a kapcsolatokkal és az önismerettel foglalkozik, hiszen a lélek állapota az egyik legerősebb longevity-faktor.
Mozgás: Ebben a részben megtanulod, hogyan építhetsz fel olyan mozgásprogramokat, amelyek hosszú távon is fenntarthatóak és örömteliek maradnak. Fontos hangsúlyozni, hogy a mozgás itt nem a teljesítménykényszerről szól, hanem egész egyszerűen egy eszközként funkcionál az életminőség javítására.

Kinek ajánljuk a longevity mentor képzést?

Annak, aki szeret rendszerekben gondolkodni.
Annak, aki őszintén hisz abban, hogy a változás nem egyik napról a másikra történik.

Annak, aki támogatni, inspirálni szeretne másokat.

A képzés végére egy olyan modern szemléletű, holisztikusan gondolkodó longevity mentor válik belőled, aki képes támogatni, és valódi életminőségbeli javulást hozni mások mindennapjaiba. A Pannon Kincstár képzése kiváló alap lehet a már egészségügyi, wellness, beauty vagy segítő területen dolgozóknak, de azoknak is, akik egy teljesen új irányt keresnek, és valamilyen empatikus, emberközeli hivatásban gondolkodnak.

Ha készen állsz arra, hogy másokat egy természetes, energikus és harmonikus életmód felé vezess, akkor a Pannon Kincstár Longevity mentor képzése igazán jó választás lehet számodra. Tedd fel bátran kérdéseidet, jelentkezz, mi mindenben segítünk!

Egy lépéssel a többiek előtt

Mivel ez a képzés jelenleg egyedülálló a hazai kínálatban, így a Pannon Kincstárnál végzett longevity mentorként nem egy telített szerepbe érkezel meg. A tanolyam végére olyan modern, tudatosan felépített szemlélet képviselője leszel, ami által sokkal átfogóbb rálátásod lesz az emberi problémákra, mint másoknak.

Ha úgy érzed, hogy a longevity szemlélet közel áll hozzád, és szeretnél olyan tudásra szert tenni, amely hosszútávú értéket képvisel, akkor a Pannon Kincstár képzése tökéletes választás lesz számodra.

Ismerd meg a tanfolyam részleteit, tedd fel bátran a kérdéseidet és jelentkezz!

Longevity mentor

Miért a Pannon Kincstárnál végezd el a Longevity mentor képzést?

A „longevity” kifejezést elég sok helyen láthatjuk felbukkanni, mégis csak kevesen tudjuk igazán, hogy mit is jelent. A longevity egy olyan komplex látásmód, amely az öregedést nem ellenségként kezeli, hanem megérthető, befolyásolható élettani tényezőként. A Pannon Kincstár longevity mentor képzése egy átfogó, tudományos alapokra épülő szemléletmódot ad át a tanulóknak, amely során egy-egy különálló terület helyett az ember egészét érthetik meg.

Ez az első, holisztikus megközelítésű longevity képzés a hazai piacon, amely során egy összetett rendszerben oktatjuk a hosszú, minőségi élet támogatását.

Tudományos alapok, holisztikus rendszer

A longevity mentor képzés egyik legnagyobb értéke, hogy stabil, tudományos alapokra épül, miközben végig emberközeli marad. Elvont fogalmak helyett olyan összefüggéseket tanítunk, amelyek a mindennapi életben is értelmezhetők és alkalmazhatók.

Külön hangsúlyt kap a sejtműködés támogatása, egészen az alapoktól felépítve. Ez az a terület, amely sok képzésből kimarad, pedig valójában így tanulhatod meg igazán, hogyan öregszik a test, hogyan regenerálódik, és mennyire képes hosszú távon jól működni. A longevity szemléletben ez az egyik legfontosabb kiindulópont.

Nem szegmensekben gondolkodunk, hanem kerek egészben

A Pannon Kincstár longevity mentor képzése során az egészségügyi alapok, a táplálkozás, a mozgás, a beauty és a mentális egészség egymással összefüggő rendszerként jelennek meg.
Ennek köszönhető, hogy a nálunk végzett longevity mentor képes átfogóan látni a hozzá forduló mentoráltakat, felismerni az összefüggéseket, és nem csupán egyetlen irányból közelíti meg a problémákat. Ez a szemlélet hatalmas segítség lesz munkád során abban, hogy felelősen el tudd dönteni, mikor milyen egyéb szakemberek bevonására van szükség.

Fontos a védelem, és a prevenció is

A longevity szemlélet nem az idővel való harcról szól. Inkább arról, hogyan élünk ma, és ennek milyen lenyomata lesz évek múlva a testünkön, az energiáinkon és a mentális egészségünkön. A képzés segít más szemmel látni az öregedés folyamatát: látni fogod, hogy nem sürgős, tüneti megoldásokat keresünk, hanem tartós egyensúlyt igyekszünk kiépíteni.

Ezzel a szemlélettel a longevity mentor olyan irányt tud mutatni a hozzá fordulók számára, amely túlmutat a pillanatnyi változtatásokon. Kísér, támogat, és segít felépíteni egy olyan életmódot, amely hosszú távon is élhető, energikus és kiegyensúlyozott jövőt biztosít.

Rugalmas tanulás az otthonod kényelméből

A longevity mentor képzés online elvégezhető, így hatalmas szabadságot kapsz a tanulást illetően. Az élő, online órák során aktív tanári jelenlét biztosítja, hogy bármikor feltehesd kérdéseidet. Biztos lehetsz benne, hogy egy pillanatra sem hagyunk egyedül!

Ráadásul akkor sem kell aggódnod, ha valamelyik órán nem tudsz részt venni, hiszen minden előadást visszanézhetsz, így tényleg a saját ritmusodban tanulhatsz.

Egy lépéssel a többiek előtt

Mivel ez a képzés jelenleg egyedülálló a hazai kínálatban, így a Pannon Kincstárnál végzett longevity mentorként nem egy telített szerepbe érkezel meg. A tanolyam végére olyan modern, tudatosan felépített szemlélet képviselője leszel, ami által sokkal átfogóbb rálátásod lesz az emberi problémákra, mint másoknak.

Ha úgy érzed, hogy a longevity szemlélet közel áll hozzád, és szeretnél olyan tudásra szert tenni, amely hosszútávú értéket képvisel, akkor a Pannon Kincstár képzése tökéletes választás lesz számodra.

Ismerd meg a tanfolyam részleteit, tedd fel bátran a kérdéseidet és jelentkezz!

Longevity mentor

KGYG Alumni találkozó 2025

alumni kisgyermekgondozó-nevelő

15 éve a Pannonban – Szabados-Slezák Brigitta

15 éve a Pannonban: beszélgetés Szabados-Slezák Brigitta oktatóval, Pannon Kincstár szakmai cikk

Vannak emberek, akik számára a gondoskodás már gyermekkor óta természetesen jön, így nem meglepő, hogy később ezt az életformát választják hivatásként. Szabados-Slezák Brigitta diplomás ápolóként kezdte karrierjét, és immár 15 éve formálja a következő generáció szakembereit a Pannon Kincstárban. Arról mesélt nekünk, hogyan talált rá erre az útra, és mi tartja benne a lelkesedést ennyi év után is.

Hogyan sodort az élet ehhez a szakmához, és aztán az oktatáshoz? Miért éppen ezt a pályát választottad?

„Az iskolai végzettségemet tekintve diplomás ápoló vagyok, és kiskoromtól kezdve készültem arra, hogy ha felnőtt leszek, akkor betegeket fogok ápolni. Valahogy az idősek gondozása iránti vonzalom már nagyon korán megszületett bennem.
Hogy hogyan lettem óraadó tanár? Ez nagyon egyszerű: éreztem annak szükségességét, hogy mindaz a tapasztalat, ami bennem van, megosztásra kerüljön. Kerestem azokat a lehetőségeket, ahol óraadó tanárként, gyakorló szakemberként a mindennapi tapasztalataimat oszthatom meg, és ahol az elméletet a mindennapi életből hozott példákkal tudom alátámasztani, megerősíteni, vagy akár megcáfolni. Így kezdtem el képzőket keresni 15 évvel ezelőtt, ahol óraadó tanárt kerestek, és ekkor kerültem kapcsolatba a Pannonnal.”

És arra emlékszel, hogy milyen volt az első napod nálunk oktatóként? Gondoltad volna, hogy még 15 év elteltével is itt fogsz tanítani?

„Igen, hogyne emlékeznék! Akkoriban még egy korábbi helyszínen béreltünk tantermet, az egyik helyiségben zajlott az oktatás, a másikban pedig az iroda működött. Emlékszem, hogy Ridegné Cseke Irénke fogadott, tele izgalommal, és nagyon biztatott, hogy minden rendben lesz. Az volt az első szociális ápoló és gondozó osztályom, és nagyon megható volt egyáltalán ott állni és tanítani.
Nagyon sokáig tartottam a kapcsolatot ezzel az osztállyal is, mint a legtöbb osztályommal egyébként. Mindig van egy-két tanítvány, aki megmarad, ők időnként rám írnak, sőt néha találkoznak egymással, és engem is meghívnak.
Felejthetetlen idők voltak. Talán azért is, mert volt olyan diák, akiről nem is gondoltam, hogy el fogja végezni a képzést, de mégis elvégezte, és a mai napig a szakmában dolgozik. Akkor még 18 hónapig tartott egy képzés, minden szombaton ott voltunk az iskolában reggeltől estig. Egész napokat töltöttünk együtt, interaktív, élettel teli, családias volt a hangulat. Teljesen más hangulata van az ilyen típusú óráknak, mint az online oktatásnak. Akkor még belefért, hogy kiránduljunk, legyen tanévnyitó, évzáró, vagy épp együtt ünnepeljünk karácsony előtt. Ilyenkor általában adományokat gyűjtöttünk, amiket aztán elvittünk a célintézményekhez. Egészen más volt akkoriban. Az a szeretet, ami most bennem van, akkor alapozódott meg.”

Brigitta, nagyon szépen köszönjük, hogy megosztottad velünk a történetedet, és a gondolataidat! 15 évnyi oktatói pályád hűen mutatja, hogy a szociális hivatás – akárcsak az oktatás – valóban azoké, akik szívből végzik. Nagyon sok sikert kívánunk neked a következő 15 évre is!

Általános

Tanévnyitó 2025/2026

Köszönjük, hogy ilyen sokan eljöttetek!

Pannon Kincstár 2025

15 éve a Pannonban – Helmeczi Erika

Helmeczi Erika, a Pannon Kincstár oktatója - 15 éve a Pannonban, Pannon Kincstár szakmai cikk

Helmeczi Erikával beszélgettünk, aki immár 15 éve a Pannon Kincstár oktatói gárdájának tagja. Pályája a védőnői hivatással kezdődött, és egészen az oktatásig ívelt, közben pedig számtalan család és hallgató életét érintette meg munkájával. Életpályájáról, motivációjáról és munkásságáról kérdeztük.

Hogyan sodort az élet a szociális pálya irányába és mivel foglalkoztál a karriered kezdetén?

„Eredeti szakmám védőnő, később pedig egészségügy menedzserként végeztem a Semmelweis Egyetemen. Munkám során a legfontosabb életszakaszoknál segítettem a hozzám tartozó családoknak – a gyermekvárás, az újszülött fogadása, a családi élet kialakítása, a gyermekek óvodába, iskolába menetele kapcsán. Tanácsadást nyújtottam a családtervezéssel kapcsolatban, segítettem a várandós anyák gondozásában, szűrővizsgálatok megszervezésben és lebonyolításában. A gondozásomban lévő családokat otthonukban való látogatásaim során tanácsokkal segítettem. Figyelemmel kísértem az újszülöttek, csecsemők és gyermekek fejlődését, segítséget nyújtottam a helyes életvitelhez. Az iskolákban részt vettem az egyéni és közösségi egészségfejlesztési, egészségvédelmi programok tervezésében, szervezésében és megvalósításában.”

A munkád során a rengeteg örömteli pillanat mellett nehézségekkel is találkoztál? Ha igen, mesélnél nekünk erről?

„Igen, sok családdal találkoztam, ahol egészséges csecsemőt várt a család, de az élet mégis úgy hozta, hogy sérült gyermek született. Egy sérült gyermek érkezése a családba különleges lelki, anyagi és fizikai kihívásokat rejt magában, ami a család egyensúlyát is megboríthatja. Fontos, hogy a szülők elfogadják a gyászt az elvesztett elképzelt gyermekért, és a család többi tagja is megkapja a szükséges figyelmet. Az anyagi és mentális nehézségek leküzdésében próbáltunk segítséget nyújtani az érintett családoknak, tudatosítottuk a szülőkkel, hogy a sérült gyermek mellett hangsúlyt kell fektetni a testvérekre, és tudatosan kell figyelni az egészséges életvitelre és az egyéni jólétre is. Ahhoz, hogy szoros és jó kapcsolatot tudjunk kiépíteni a családokkal, szükség volt a jó kommunikációs képességre, az empátiára, a megértésre.”

Ha jól tudom, akkor ebből a tapasztalatból indult el valami egészen újszerű dolog is.

„Így van, akkor még nem álltak rendelkezésre megfelelő intézmények, szakemberek a fogyatékossággal élő személyek segítése kapcsán, és nem voltak otthonápolási szolgáltatások sem. Egy szociális módszertani központ vezetője ismeretség alapján keresett meg azzal, hogy kísérletként szervezzünk olyan szolgáltatást, ami a sérült gyerekek és családjuk segítését szolgálná, és dolgozzuk ki ennek a módszertanát. Ennek kapcsán végeztem el az egészségi menedzser szakot is. Érdekesnek találtam a felvetést, és egyben kihívásnak is tekintettem. A módszertan kidolgozása során a védőnői munkámban alkalmazottakat is bőven bele tudtam építeni a kialakítandó szolgáltatás profiljába. Szükség volt az egészségügyben szerzett tapasztalataimra, valamint az akkori egészségügyi rendszer szerkezetének, működésének ismeretére. Az országunkban először mi szerveztük meg a személyi segítő szolgáltatást, ami egyedülállóan az egészségügyi és a szociális szféra szolgáltatásainak egy „kombója” lett. A vezetésemmel tanítottuk be a munkatársakat, kinek-kinek a szakmáját olyan ismeretekkel kiegészítve, amit az adott szakterület ismeretei nem tartalmaztak (egészségügyi végzettségűeknek szociális ismereteket és a szociális képzettségűek esetében pedig egészségügyi ismereteket adtunk át). Bevontunk a gyógypedagógia területen dolgozókat is, akik szintén kaptak és adtak ismereteket a többi munkatársnak és természetesen nekem is.”

És hogyan került képbe az oktatás, miért éppen ezt az utat választottad?

„Jelenlegi munkahelyemen tartott konferencián részt vett az iskola 2 alapítója: Bocska

Krisztina és Németh Balázs, akik egy munkatársam segítségével megkerestek engem, hogy felkérjenek oktatónak az akkor már OKJ szerint zajló oktatáshoz, ezen belül a szociális szakmák területéhez. Akkor úgy gondoltam, hogy elég sok elméleti és gyakorlati ismeretre tettem szert a saját munkaterületemen, és mint a módszertani központ munkatársa sok „tananyagot” (például útmutatókat a gyakorlatokhoz, szakmai ajánlásokat) készítettünk a területen dolgozó munkatársak számára, így hát megpróbálom ezeket az ismereteket közvetlenül átadni a szociális területen dolgozó, de még a szakképzésben résztvevő hallgatóknak. A kommunikációval nem volt soha gondom, ezért belevágtam az oktatásba. Első órám emlékeim szerint szociális asszisztensekkel volt, akik nagyon érdeklődő és tanulni akaró személyek voltak. Ez inspirált arra, hogy ha kapok még felkérést az iskolától, akkor szívesen vállalom az oktatást.”

Most, hogy szóba került az első óra – emlékszel, hogy milyen volt az első munkanapod a Pannon Kincstárban? Gondoltad volna, hogy még 15 év elteltével is nálunk fogsz tanítani?

„Az első napom elég stresszel teli nap volt, pedig akkor csak egy körülbelül 4 órás blokkot kellett tanítanom. Nem ismertem gyakorlatilag senkit személyesen az iskolában, akkor találkoztam először az ott dolgozó munkatársakkal. Persze ők szeretettel fogadtak és egy kis viccelődéssel próbálták oldani a feszültséget. A hallgatók is teljes mértékben ismeretlenek voltak számomra, soha nem találkoztam velük előtte. De aztán sikerült az első lámpaláz után belemelegedni a témába, és ezután már könnyű volt a csoporttal együtt dolgozni.

Nem gondoltam volna, hogy ez a mai napig is így lesz, hogy itt fogok az iskolában oktatni. Nagyon hamar elszállt ez a munkás 15 év.”

A szociális munka kihívásairól már meséltél nekünk, de mi a helyzet az oktatással? Mik a legmeghatározóbb élményeid és szembesültél-e valamilyen nagyobb próbatétellel a tanítás során?

„Az első meghatározó élményem az akkor még szociális szakgondozó képzésen résztvevők sikeres vizsgája volt. Nagyon fontosnak tartottam azt, hogy minden hallgató sikeres vizsgát tegyen, akit én oktattam. Személy szerint úgy érzem, hogy mindent beleadtam, amit lehetett oktatóként ebbe a munkába a kollégákkal egyetemben. Rendkívül jó érzés volt, amikor a csoport tagjai megírták az eredményeiket, és megköszönték az együtt töltött órákat. Ez a pozitív megerősítés viszi előre az embert a munkája során. Fontos ahogyan, és amit teszek!

Nagy kihívás volt nekem a Covid időszaka. Az iskola vezetése nem mondott le arról, hogy az oktatás folytatódjon más formában. Minden technikai újítást bevetettek ahhoz, hogy semmiképp ne legyen ez a tanulók számára a szakma elsajátításához jelentős hátrány. Új módszerek, mint az online oktatás kihívást jelentett mindenki számára. Itt mutatkozott meg az a hátrány, amivel a tanulóknak is meg kellett birkóznia, főleg technikai értelemben. Oktatóként is voltak nehézségek a használt felület ismereteinek elsajátítása kapcsán, de ez kevesebb problémát okozott számomra, mint a hallgatók digitális lemaradása az eszközök és módszerek használata kapcsán.”

Igen, az az időszak valóban hatalmas kihívást jelentett mindannyiunk számára. Mi az, ami mégis erőt, motivációt adott ennyi éven keresztül?

„A hallgatók jelentősen különböznek egymástól intellektuálisan, valamint tanulási képességeiket, élettapasztalataikat, szociális környezetüket, az őket körülvevő családi légkört és az érzelmi kompetenciáikat illetően. Éppen ezért igyekeztem mindig felkészülten, lehetőség szerint érdekesen alakítani az órákat. A tananyag ismertetése kapcsán sikerült a hallgatók motivációját növelni azzal, hogy az egyénben rejlő lehetőségeket felmérve tudatosan erősítettem azt.
„A lelkes tanárok inspirálhatják a hallgatókat, ami pozitívan befolyásolja az oktatás egészének minőségét.” – Ez nagyon igaz megállapítás, viszont fordítva is így van. A hallgatók is rendkívüli módon tudják az embert inspirálni. Volt olyan alkalom, hogy az egész napos oktatás során olyan feldobódva éreztem magam, hogy nem is vettem észre, hogy „elszállt” gyakorlatilag a nap. Mindig vannak olyan hallgatók, akiktől én is új dolgokat hallok, tanulhatok. Ezen túl pedig nagyon jó érezni és látni, hogy mindig vannak új lelkes emberek, akik a szociálisan rászorultaknak segíteni szeretnének, és ehhez készek a tudásukat is fejleszteni. Nagyon fontos volt számomra, hogy mindig naprakész legyek az adott tantárgyra vonatkozóan, így nekem is frissíteni kellett a tudásomat. Ennek munkám során nagyon sok előnyét élveztem, mert jól ráláttam más szolgáltatásokra, azok széleskörű tevékenységeire, és a hallgatók révén is új kapcsolatokra tehettem szert.”

Elsősorban milyen értékeket szeretnél átadni a hallgatóknak?

„Mindenkinek van valamilyen értéke, amiről nem is tud, vagy nem értékeli eléggé ezt a tulajdonságát. Ezt kell felfedezni és erősíteni mindenkiben. A már a szociális szférában dolgozókra jellemző, hogy elindultak a kiégési folyamatok az adott munkahelyen, és ebből a helyzetből a tanulási folyamaton keresztül energiát, megerősítést kell adni nekik. Sokaknak fogalmuk sincs, hogy milyen értékes emberek, és milyen értékes munkát végeznek erejükön felül. Ők azok a “mégis emberek”, akik egy lemondással, reménytelenséggel teli világban is képesek meglátni a rászorulókat, odamenni hozzájuk és segítő kezet nyújtani nekik. Ezt az idézetet kapcsolnám ehhez a témakörhöz Charles Francis Haanel-től: „A legnagyobb sikereket akkor fogjuk elérni, amikor képessé válunk arra, hogy másokon segítsünk.” És ezzel a tulajdonsággal, képességgel a hallgatók már rendelkeznek, de sokszor nincsenek vele tisztában.”

Egyértelműen látszik, hogy rengeteg értéket adsz a hallgatóknak. De vajon mi az, amit te tanultál tőlük az évek során?

„Azt, hogy mindig lesznek olyan emberek, akik még képesek hinni az emberi jóságban. Szívesen adnak önmagukból egy kis darabot másoknak, és embernek tekintik a szociálisan rászorultakat, pedig legtöbbször maguk is segítségre szorulnak. Családjuk és munkájuk mellett tudnak annyi energiát ráfordítani önmagukra is, hogy a tanulmányaikkal fejleszthessék személyiségüket és tudásukat.”

Beszéltél a pályafutásod kezdeti szakaszáról, aztán a modern, online oktatással járó nehézségekről is. Ha most kicsit nagyobb távlatból nézzük a dolgokat: hogy látod, miként változott a Pannon Kincstár az elmúlt 15 évben? Illetve te magad hogyan formálódtál, mint oktató?

„Nagyon sokat változott és fejlődött az iskola. Ma már ismertté vált a szociális szférában és más területen is a neve. Nagyon tetszett, hogy az évek során különböző intenzitással, de nagyon sok munkát kellett befektetni ahhoz a vezetőségnek és a munkatársaknak, hogy az állandóan változó gazdasági helyzet, a változó jogszabályok és finanszírozás ellenére nem hagyták azt az értéket tönkretenni, ami addig felhalmozódott. Mindig sikerült megújulni, és túlélni a nehézségeket. Természetesen jó érzés azt tudni, hogy ennek az iskolának és az oktatói gárdának a részese lehetek! Nagyon sok oktatót személyesen is ismerek, elsősorban a közös területen oktató kollégákat, de persze másokat is. A kollégák egymással jó viszonyt ápolnak, és segítik egymást mind szakmai, mind más értelemben. Amikor valamilyen ügyet kell intéznem az iskolában, jó szívvel lépek be az intézménybe. Nincs frusztráció, gyomorgörcs és egyebek, mint amit manapság érzékelni lehet az oktatási intézményekben.

Természetesen én is nagyon sokat változtam a 15 év alatt. Sokkal nagyobb rutinnal, önbizalommal állok hozzá egy-egy feladathoz, vagy kihíváshoz. Szokták is mondani, hogy az évek, meg a rutin! De emellett önmagamat is fejlesztenem kellett, ráhangolódni az új módszerekre. Nem szeretem a változásokat, mégis mindig az oktatás során -sokat dolgozva önmagamon- alkalmazkodnom kellett ezekhez.”

Ahogy említetted, a fejlődés fontos, és mindig új módszerekhez kell alkalmazkodni. Van valamilyen apró rituáléd, amit tudatosan beépítész az óráidba, hogy gördülékenyebb legyen a tanítás?

„Az óra kezdetekor mindig tisztázzuk, hogy mi fog történni pontosan az adott napon. Ezután megbeszéljük, hogy ki, mikor és hogyan tud bekapcsolódni az óra menetébe, ha esetleg később csatlakozik. A tananyag leadása után igyekszem mindig valamilyen saját élményt, történetet beépíteni az órákba, illetve kikérem a hallgatók véleményét az elhangzottakkal kapcsolatban.”

Amikor leteszed a munkát, miből töltekezel? Mivel szeretsz foglalkozni a szabadidődben?

„Ez nagyon egyszerű kérdés. Amikor csak tehetem kirándulni járunk hol kettesben, hol baráti társaságban. A kirándulás mellett nagyon sok esetben gombászunk a férjemmel. Ez a tevékenység a szabadban tartózkodáson túl nagy élvezetet nyújt számomra, mivel nemcsak a találat öröme, hanem a gomba fogyasztása is nagy örömet okoz.”

Végül pedig nézzünk egy kicsit a jövőbe: mit kívánsz magadnak a következő 15 évre, szakmailag és emberileg?

„Addig szeretném folytatni a munkámat és az oktatást az iskolában, ameddig ez örömet tud nyújtani számomra! Már nem szeretnék kimagasló eredményeket elérni, csak azt és addig folytatni, amíg még értéket tudok teremteni azzal, amit végzek. Nem többet, nem kevesebbet kívánok magamnak. Tudjam eldönteni azt, hogy mikor kell hátra lépnem, és átadni a helyet másoknak, akik ugyanolyan lendülettel és szívvel tudják folytatni azt, amit én elkezdtem. Azt még szeretném megélni a közeljövőben, hogy a szociális szféra és az oktatás területén jelentősen változzon az adott kormány hozzáállása az itt dolgozó emberekkel kapcsolatban. Jó lenne, ha megkapnánk azt az elismerést, ami kijár a szférában dolgozóknak, mert munkájuk nélkül bizony az egész társadalom nagy hiányt szenvedne.”

Köszönjük szépen Erika, hogy megosztottad velünk a gondolataidat. Jó látni, hogy szívvel-lélekkel vagy jelen a munkádban, és nagyon örülünk, hogy a csapatunk tagja vagy. Sok sikert kívánunk neked a következő 15 évre is!

Általános